АО "Издательство "Просвещение"

14:14

Огромная проблема, с которой сталкиваются современные педагоги - это неразвитость речи детей. Школьники не могут запомнить словарные слова и не понимают прочитанного, потому что не знают значения массы слов. А значения они не знают не потому, что имеют задержку в умственном или психическом развитии, а в силу отсутствия элементарного жизненного опыта. Девочке (3 кл.) в диктанте попадается слово "киоск". Она спрашивает: "Что это такое?". Учитель начинает объяснять: "Когда ты идёшь по тротуару, стоят такие домики, в которых продают газеты или цветы..." "Но я никогда не хожу по улице пешком, - говорит девочка, - я всегда еду на машине. Я вижу, что стоят какие-то будочки, но не знаю, что с другой стороны". Это, конечно, крайний случай, но он не выдуман. Детям приходится объяснять значение не только устаревающих слов ("салазки", "колхоз", "сени", "молотьба"), но и совершенно обычных ("тяпка", "перрон", "луг" и т.п.) Многие подростки никогда не были в лесу, не ездили в поезде, не бывали на море, не читали русских сказок, не видели, как растёт картошка. И они не знают сотен слов, связанных с таким опытом. Весь их опыт виртуален. При этом они не хотят ни о чем узнавать заранее, потому что "можно погуглить, когда надо будет". Что могут сделать родители? Подумать об опыте ребёнка в реальности. Мастерите руками, ходите в походы и на экскурсии. Если есть средства на отдых, покупайте речные круизы, конные туры, морские прогулки. Поживите у бабушки в деревне, помогите ей с огородом. Ходите в зоопарк, катайтесь на лыжах, просто гуляйте по городу. И разговаривайте с ребёнком обо всём, что видите и делаете. Никакой учитель не сделает это за вас! #Издательство_Просвещение #словарный_запас #родителям

2 октября мы едем в цирк!

Начало представления в 12-00.

Представление длится 1 час 20 минут. Встречать детей в 14-00.

28 сентября 

в гимназии 

проводится 

ПРАЗДНИК  ОСЕНИ, 

приглашаем всех 

принять участие 

в выставке поделок 

из природного 

материала, 

овощей и фруктов.

Уважаемые папы и мамы 

                                 еще несколько дней и ваши дети перейдут в новый статус учеников 1 класса,

вы станете родителями учеников,

И Вашим дорогим первоклашкам потребуется Ваша помощь и любовь.

Предлагаю вашему вниманию 

10 заповедей для родителей от всемирно известного детского философа Оскар Бренифье

Оскар Бренифье – фигура мировой величины, доктор философии, автор нескольких десятков книг для детей и родителей, официальный эксперт ЮНЕСКО. Он произвёл революцию в детском воспитании и образовании, ведь он начал учить родителей не просто давать детям готовые ответы на любые, даже самые сложные и философские вопросы, а с малых лет развивать в них способность самим думать, анализировать, размышлять и находить ответы на все свои вопросы самостоятельно!

Заповедь первая.

В любой стране мира нетерпение родителей – главное препятствие к тому, чтобы дети думали. Если Вы хотите, чтобы Ваш ребёнок научился мыслить, Вам нужно сперва поработать над собой, и самое важное упражнение для Вас – упражнение в терпении.

Полный вариант интервью Вы можете увидеть на блоге 

MamaMoldova

Уважаемые родители!

Напоминаю, что на перекличку приходим 

без детей

                                                  На перекличке с собой иметь:

• блокнот для записи информации для родителей;
• ручку;
• медицинскую карту (вам выдали в д/с);
• справки о том, что семья является малоимущей или многодетной, если таковые имеются в классе;
• паспорт;
• пакет или сумку для рабочих тетрадей;
• бахилы.

Как воспитывать мальчика? 

Советы по воспитанию мальчиков можно найти на странице "Для вас,родители".

Книга по развитию мелкой моторики 

для будущего первоклассника

от Меню школьного психолога (жми на картинку)

Другие книги этого автора можно получить в группе ВК http://vk.com/clubpsi_school  

и

в блоге http://psi-school.ru/besplatno/.

"КОВЕР МИРА" 

Профилактика конфликтных ситуаций 

и работа с ними 

Статью из газеты "1 сентября" можно прочитать на страничке "Для вас,родители".

Уважаемые родители!

Просмотрев подробно программу по технологии, мы, учителя будущих первоклассников, сформировали дополнительный список предметов, необходимых для уроков технологии и ИЗО.

Что положить в контейнер 1 класс (труд, изо)

1. Природные материалы: шишки, сухие листья, семена клёна и др., сосновые иголки, скорлупа грецкого ореха, галька с реки, ракушки, веточки маленькие (по 5 см).

2. Фантики

3. Нитки, иголка, игольница, напёрсток, пуговицы.

 Приготовить дома:

- пластмассовый конструктор;

- старые журналы с картинками животных (будем делать зоопарк);

- вкладыш в коробку от конфет (золотой цвет). Будем делать улей.

Безопасный интернет

Компьютеры и физическое здоровье детей

 Современная информатизация и компьютеризация общества, позволяющая современному человеку идти в ногу со временем, отрицательно влияет на соматическое  и психическое здоровье взрослых, а ещё больше - детей. Минимизация вредного воздействия компьютера на детский организм становится одной из важных задач, стоящих перед современной школой.

   Сегодня представить будущее без компьютера невозможно. Работа на нём обучает детей новому, более простому и быстрому способу получения и обработки информации. Компьютер может стать помощником в интеллектуальном развитии ребёнка, освоении им профессии, а может разрушить здоровье и привести к социальной дезадаптации. 

   Компьютер стимулирует мыслительные процессы ребёнка. В вертуальной игре формируется понимание ребёнком уровневой организации окружающего мира (реальные предметы и картинки, схемы, символы), развивается знаковая функция сознания, предоставляющая возможность мыслить без опоры на внешние предметы. Компьютер развивает множество интеллектуальных навыков, способствует формированию произвольного, осмысленного запоминания, внимания, развивает зрительно-моторную координацию ребёнка. 

   Однако не следует переходить грань разумного в использовании компьютера - и в учебной деятельности, и в работе, и в организации своего досуга. Это предупреждение обусловлено тем, что длительная работа за компьютером, что подтверждено многочисленными исследованиями, негативно сказывается на многих функциях организма человека: высшей нервной деятельности, эндокринной, имунной и репродуктивной системах, на зрении и костно-мышечном аппарате. Названные проблемы, относящиеся к соматическим, отражаются и на психическом состоянии пользователя компьютерной техникой. 

здоровье и безопасность детей в мире ком
Adobe Acrobat документ [2.3 MB]
Скачать

Урок безопасности 7-10 лет.doc
Microsoft Word документ [2.6 MB]
Скачать

К уроку безопасности.pdf
Adobe Acrobat документ [1.2 MB]
Скачать

Безопасность

• ·  Как организовать место для работы ребенка за компьютером?
• ·  Сколько времени ребенок может проводить за компьютером?
• ·  Как ограничить время пребывания ребенка за компьютером?
• ·  Как можно заботиться о глазах ребенка, когда он работает за компьютером?
• ·  Как позаботиться о личной безопасности ребенка в Интернете?
• ·  Как «Рулимоны» обеспечивают безопасность детей в развивающей онлайн-игре?
• ·  Как помочь ребенку максимально полно использовать возможности игры «Рулимоны»?

Как организовать место для работы ребенка за компьютером?

Стоит обратить внимание на следующее:

• Соответствует ли высота стола и стула росту ребенка? Считается, что оптимальной является такая высота, при которой край стола находится немного выше уровня груди. Это позволяет ребенку облокачиваться на стол без вреда для осанки.
• Как ребенок сидит на стуле? Если его ноги болтаются в воздухе, значит, стул высоковат. Попробуйте подобрать другое сиденье или сделать под ноги подставку.
• Насколько близко ребенок сидит к монитору? Оптимальным обычно называют расстояние около 60 см. до экрана.
• Достаточно ли освещено рабочее место? Освещения от монитора в темной комнате недостаточно: сильный контраст может негативно отразиться на остроте зрения ребенка. Лучше всего, если комната, где ребенок работает за компьютером, будет полноценно освещаться в любое время суток.

Наверх

Сколько времени ребенок может проводить за компьютером?

Этот вопрос в каждой семье решают индивидуально. Но обычно считается, что старшие дошкольники не должны проводить за компьютером более 10 минут без перерыва. Детям-младшим школьникам рекомендуется делать перерыв через 15 минут. Ребятам от 12 и старше советуют делать перерыв через 20 минут работы.

Даже если ребенок не чувствует себя уставшим и готов продолжать занятия на компьютере, специалисты рекомендуют все-таки не забывать о перерывах. Ведь дело не только в зрении: длительное время за компьютером может негативно сказаться на эмоционально-психологическом состоянии ребенка и даже привести к нервному переутомлению.

Наверх

Как ограничить время пребывания ребенка за компьютером?

Постарайтесь поговорить с ребенком о том, как долго ему можно находиться за компьютером. Спросите ребенка, сколько времени ему хотелось бы проводить за компьютером для учебы, а сколько – для отдыха. Попросите его аргументировать свою позицию и самому оценить обоснованность своих пожеланий.

Постарайтесь вместе с ребенком найти компромисс и договориться о строгом соблюдении правил. Ребенок может более внимательно относиться к правилам, если сам принимал участие в их создании и понимает, что они справедливы.

Сегодня в Сети можно найти приложения, которые помогают родителям контролировать работу ребенка за компьютером. Например, устанавливать время для работы за компьютером, ограничивать время и длительность выхода в Интернет, закрывать доступ к ряду сайтов, блокировать те или иные возможности (например, загрузку файлов или запуск программ мгновенных сообщений). Такие программы также могут быть полезны при организации детского досуга за компьютером.

Наверх

Как можно заботиться о глазах ребенка, когда он работает за компьютером?

Сегодня существуют десятки методик по снятию усталости глаз при работе за компьютером. В частности, младшим школьникам можно попробовать такие упражнения:

1. «Моргаем – закрываем – дышим». Несколько раз быстро моргаем, затем закрываем глаза и делаем несколько размеренных вдохов и выдохов. Несколько раз повторяем упражнение.
2. «Жмурки». Крепко зажмуриваемся, считаем до пяти, открываем глаза и смотрим вдаль. Несколько раз повторяем упражнение.
3. «Маятник». Вытягиваем перед собой руку, медленно двигаем ей влево-вправо и вверх-вниз. Глазами внимательно следим за указательным пальцем, голову не поворачиваем. Несколько раз повторяем упражнение.
4. «Раз, два, три, четыре… Я увижу все в квартире!». Поднимаем руку близко перед собой и смотрим на указательный палец, считая до четырех. Затем переводим взгляд далеко вперед и смотрим вдаль, считая до шести. Повторяем несколько раз.
5. «Следите за руками». Ровно сев на стул и вытянув руки, медленно поднимаем их вниз и вверх, следя глазами за кончиками пальцев. Это упражнение не только помогает снимать напряжение глаз, но и напоминает о необходимости держать осанку.
6. «Полет бабочки». Представьте, что из левого угла комнаты в правый летит бабочка. Внимательно проследите взглядом за ее неторопливым полетом.
7. «Циферблат». Представьте, что ваши глаза — это часы, которые идут то вперед, то назад. Сделайте несколько медленных круговых движений глазами сначала по часовой, а затем – против часовой стрелки.

Дикий мир Интернета.mp4
MP4 видео/аудио файл [6.4 MB]
Скачать

Безопасный Интернет

Рубрика «Школа безопасности»

Интернет сегодня – это один из главных источников полезных сведений, место общения и развлечения. Но знаешь ли ты, дорогой друг, что Интернет – это ещё и компьютерная сеть, связанная с повышенной опасностью? Чтобы, выходя в него, не попасть под разрушительное действие вирусов и не быть сбитым потоком недостоверной информации, нужно знать правила Интернет-движения. Вот основные из них:

1. Встречайся с Интернет-знакомыми только с родственниками или взрослыми друзьями! Обязательно спроси у родителей разрешение на встречу!

2. Не рассказывай собеседнику в сети о себе и не посылай свои фотографии! Собеседник в Интернете невидим. Он может выдать себя за кого угодно, родственника или знакомого, выманить личные сведения: телефон, адрес, пароли от почты или даже номер банковского счёта родителей и воспользоваться этой информацией во вред.

3. Не вводи свой номер телефона, адрес и другие данные! В Интернете распространены случаи мошенничества, вымогательства денег. Часть Интернет-магазинов – фальшивы. Поэтому покупки в них можно совершать только вместе со взрослыми. Многие сайты, на которых предлагают скачать музыку, фильмы или другие файлы, просят ввести номер телефона или отправить СМС. Без родителей этого делать нельзя.

4. Проверяй скачиваемые файлы специальной программой – антивирусом. В Интернете можно заразить компьютер вирусом. Чтобы этого не случилось, сохраняй на компьютер только лицензионную (разрешённую к размещению) информацию. Не скачивай и не открывай файлы, которые прислали незнакомцы. Не верь мигающим картинкам, предлагающим бесплатные вещи и услуги. С их помощью пытаются «поймать на удочку» неопытных пользователей. Этот вид мошенничества так и называется «фишинг» ( «рыбалка» по-английски).

5. Установи в поисковой системе функцию «Безопасный режим». Она помогает не наткнуться на опасный сайт при поиске полезной информации. Но никакой фильтр не идеален. Если ты случайно попал на нехороший сайт, не вини себя. Просто уходи оттуда.

6. Не всё, что написано в Интернете, – правда. При поиске необходимых сведений используй правило трёх источников: найди информацию на трёх разных качественных сайтах и сравни. Если данные совпадают и указан источник получения информации, то её почти наверняка можно использовать. Информации на сайтах, созданных школами, институтами, библиотеками, обычно можно доверять. Но лучше перепроверить её в энциклопедиях.

7. Не груби никому в Интернете и прекращай общение, если грубить начинают тебе. Многие люди забывают, что читать оскорбительные слова не менее обидно, чем их слышать, и теряют вежливость, выходя в сеть. Не забывай, что вежливым нужно быть всегда, и за экраном компьютера тоже.

8. Не верь запугивающим сообщениям. Например, таким: «Если ты не отправишь сообщение десяти друзьям, получишь кол». Это неправда! Скорее ты схватишь плохую оценку, если отнимешь время от уроков на пересылку этого текста.

9. Не проводи в Интернете слишком много времени. Ведь общение в сети будет тем увлекательнее, чем насыщеннее реальная, офлайн жизнь!

Проблема безопасного Интернета волнует сейчас многих. В Политехническом музее в Москве«Мобильные телесистемы» (МТС) организовали специальную выставку «Дети в Интернете». А также провели уроки полезного и безопасного Интернета для младших школьников. На выставке посетители освоили игру «Необыкновенные приключения в Интернете», побывали в зоне полезного Интернета, попробовали закинуть вирус в «ловушку для вирусов» и побродить по Земле, Луне и Марсу с помощью джойстика и огромных экранов! Организаторы планируют проводить подобные выставки в других городах России. Подробно об образовательно-выставочном проекте «Дети в Интернете» можно узнать на сайте www.detionline.ru/mts, а ознакомиться с флеш-игрой – на сайте нашего журнала www.murzilka.org.

Несмотря на усилия по обеспечению безопасности, нерешённых проблем остаётся много. Если ты столкнулся с проблемой и не знаешь, как её решить или переживаешь из-за неё, то обращайся за советом к специалистам линии помощи: телефон 8-800-250-00-15, с 9 до 18 часов по московскому времени (звонок по России бесплатный) или пиши на электронный адрес:helpline@detionline.ru.

Рис. Милы ЛОБОВОЙ

Я готовлюсь к школе

Дорогие родители! 

Задания для дошкольников этого раздела предназначены для занятий с детьми 6-7 лет в качестве дополнительной подготовки к школе.
Выполняя задания, дети не только смогут развить свои интеллектуальные способности, но и весело и с пользой провести своё время, общаясь с родителями.
Для того чтобы развитие вашего ребёнка было всесторонним и гармоничным, необходимо охватить все области знаний, доступных ребенку в этом возрасте.
Не перегружайте ребенка и не затягивайте занятие, если видите, что интерес к нему угас.
Развивайте речь ребенка, пусть он комментирует выполнение заданий.
Не забудьте создать положительный настрой во время занятия.

Раздел состоит из нескольких подразделов, задания в которых регулярно пополняются, не забывайте заглядывать сюда почаще.

Я готовлюсь к школе	Развиваем мышление	Прописи
Лабиринты

• КАК ПРАВИЛЬНО СИДЕТЬ ПРИ ПИСЬМЕ

• 

  

Полезные статьи

• Как не испортить здоровье детей в школе? Советы врачей и ученых (Учительская газета)

• Что мы теряем, не занимаясь письмом от руки

Маленькие хитрости

Как научить ребенка 

правильно держать 

ручку или карандаш

 Все знают, как трудно порой приучить ребенка с детства держать ручку правильно. Если сразу сделать этого не получается, то неправильная привычка пристает очень быстро и остается с человеком на всю жизнь.

И дело даже не в почерке. Казалось бы мелочь, но мало ли какую судьбу она может сыграть в жизни человека (например, повлиять на его имидж в будущем). По крайней мере, видеть взрослого человека, когда тот держит ручку так, будто у него не рука, а клешня какая-то неповоротливая, — слегка забавно.

Мы предлагаем вам небольшой, но любопытный лайфхак, который поможет вам в этом деле.

1. Возьмите салфетку и разделите ее пополам. Если взять целую, она будет слишком большой для маленькой детской ручки. Поэтому используем половину.

2. Нужно зажать салфетку безымянным пальцем и мизинцем. Посмотрите, как это сделано на фото ниже, и помогите ребенку сделать так же.

3. Затем попросите малыша взять остальными тремя пальцами ручку или карандаш. Напомните, что салфетка при этом должна оставаться зажатой в руке.

4. Удивительно, но пока салфетка зажата мизинцем и безымянным пальцем, ребенок преспокойным образом держит ручку или карандаш правильно.

Данный метод прост, но реально работает. И если вдруг вы с детства держите ручку неправильно, то никогда не поздно переучиться.

по материалам:  http://lifehacker.ru/2013/04/27/pravilno-derzhat-ruchku/

Как правильно держать ручку

Все знают, как трудно порой приучить ребенка с детства держать ручку правильно. Если сразу сделать этого не получается, то неправильная привычка пристает очень быстро и остается с человеком на всю жизнь.

Свободное движение пишущей руки обеспечивается прежде всего тем, как ребенок берет ручку. Ее следует держать на левой стороне среднего пальца. Большой палец поддерживает ручку сле­ва, а указательный сверху. Безымянный палец и мизинец могут на­ходиться внутри ладони или свободно лежать у основания паль­цев, верхний конец ручки при этом направлен в плечо пишущего. Расстояние от кончика стержня до указательного пальца — около двух сантиметров.
При правильном положении ручки указательный палец может легко подняться, а ручка не падает. В то же время ручку необходи­мо держать свободно, чтобы у указательного пальца были подня­ты все суставы. Прогибание первого сустава указательного пальца говорит об излишнем напряжении при удержании ручки. Следст­вием этого является преждевременное утомление и снижение тем­па письма.
Оптимальная длина ручки 15 сантиметров. Очень короткие, чрезмерно длинные и толстые ручки лучше не использовать для письма.

Чрезмерная опека

Нужно ли опекать детей? Прочитать статью о чрезмерной опеке родителей можно по ссылке

Летнее задание

Здравствуйте!

Добро пожаловать на блог "Радуга", 

который я создала в помощь Вам, мои ученики, и Вам, уважаемые родители! 

Надеюсь, что мой блог станет для вас помощником и спутником на период обучения в начальной школе.