радуга
Страницы
- Главная страница
- Контактная информация. Учебный план на 2018-2019 год
- Для вас, Родители
- Доска Почета 2
- Правила эти знают все дети
- Кинозал
- Узелки на память
- Словарные слова 3 класс
- Шпаргалочка
- Потренируйся!!!
- Учимся успешному чтению
- Почемучка
- Вести с уроков
- Готовимся к ВПР, 4 класс
- АРТ-суббота
- Окружающий мир
вторник, 29 сентября 2015 г.
суббота, 26 сентября 2015 г.
Развитие внимания, памяти и воображения у
детей младшего школьного возраста
ВНИМА́НИЕ
Средний род
-
1.
Сосредоточение мыслей или зрения, слуха на чём-н.
"Обратить в. на что-н. Отнестись со вниманием"
-
2.
Заботливое отношение.
"Окружить кого-н. вниманием"
-
-
(из словаря)
Учебная деятельность требует хорошего развития произвольного внимания. Ребенок должен уметь сосредоточиться на учебном задании, в течение длительного времени сохранить на нем интенсивное (концентрированное) внимание, с определенной скоростью переключаться, гибко переходя с одной задачи к другой.
Средний род
- 1.Сосредоточение мыслей или зрения, слуха на чём-н."Обратить в. на что-н. Отнестись со вниманием"
- 2.Заботливое отношение."Окружить кого-н. вниманием"
- (из словаря)
Развитие внимания ребенка должно совершаться в нескольких направлениях.
Первое - это формирование умственных действий.
Второе - научить ребенка приемам контроля и оценки своих действий.
Третье - создание соответствующей атмосферы развития произвольного внимания, главное условие которой - формирование положительной мотивации учебы.
Этот процесс имеет ряд этапов.
Первый этап-этап предварительного ознакомления с действием. Ребенку необходимо разъяснить цель действия, показать, на что надо ориентироваться при выполнении действия.
Второй этап- выполнение действия во внешней, развернутой форме. Ребенок должен усвоить (понять и запомнить) содержание действия (правило выполнения).
Третий этап заключается в том, чтобы научить его проговаривать все совершаемые действия. Необходимо отработать этот этап настолько, чтобы ребенок мог произнести все операции, необходимые для выполнения действия.
Четвертый этап - выполнения действия в форме проговаривания всего процесса «про себя».
Пятый этап - выполнение действия во внутренней речи. Ребенок сам выполняет действие и сам себя контролирует.
Задача планомерного воспитания внимания в связи с этим видится как постоянное формирование новых действий умственного контроля. Но и при таком формировании внимания непременным условием является наличие положительной мотивации основной деятельности. Именно поэтому обращаю ваше внимание на игры по развитию внимания, памяти и воображения у детей младшего школьного возраста
Еще игры на сайте
пятница, 25 сентября 2015 г.
вторник, 22 сентября 2015 г.
Поздравляем тебя с днем рождения!
Чтоб такого тебе пожелать?
Будь здоровой, веселой, счастливой
И не бойся открыто мечтать.
Пусть друзья будут верные рядом
И учеба дается легко.
Пусть подарками балует мама,
Папа водит пусть в парк и в кино.
Возраст твой замечательный, дивный —
7 годков — жизнь еще впереди.
Будь здоровой, веселой, активной!
Все свершения еще впереди!
Поздравляем Сашу с ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!
Саша, с днем рождения! Радости, успеха
И поводов побольше для улыбок, смеха!
Загадай желание, пусть судьба исполнит,
Детской верой в чудеса сердце пусть наполнит!
Я желаю лучшего для тебя на свете,
У фортуны пусть всегда будешь на примете!
Пусть в работе и учёбе сложится все гладко,
И живется пусть всегда благостно и сладко!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
